[Giáo dục -Hà Nội Mới] - Nâng cao chất lượng công tác phổ biến giáo dục pháp luật trong nhà trường

(HNM) - Phát huy kết quả đạt được của Đề án "Nâng cao chất lượng phổ biến giáo dục pháp luật trong nhà trường" giai đoạn 1 (2009-2012), Sở Giáo dục và Đào tạo TP Hà Nội tiếp tục xây dựng và phát triển Đề án giai đoạn 2 (2013-2016) với những mục tiêu rõ ràng nhằm hướng tới hiệu quả tích cực.

Một buổi sinh hoạt Câu lạc bộ Giáo dục pháp luật của Trường THCS Yên Sở (Hoài Đức). Sau 3 năm thực hiện Đề án "Nâng cao chất lượng công tác phổ biến, giáo dục pháp luật trong nhà trường" (PBGDPL) giai đoạn 1 (2009-2012) theo quyết định phê duyệt số 1928/QĐ-TTg của Thủ tướng Chính phủ, ngành giáo dục và đào tạo (GD- ĐT) Thủ đô đã thu được những kết quả đáng khích lệ. 100% các đơn vị, trường học trên địa bàn thành phố thực hiện kế hoạch tuyên truyền PBGDPL chú trọng các nội dung về Luật Giáo dục; Luật Chăm sóc và bảo vệ trẻ em; Luật Giao thông đường bộ; Bảo vệ môi trường; Phòng chống tham nhũng… Tất cả các trường học đã thực hiện nghiêm túc Ngày pháp luật vào thứ hai của tuần đầu hằng tháng thông qua các buổi sinh hoạt tập trung, tuyên truyền trên hệ thống loa truyền thanh, bản tin và lồng ghép vào các bài giảng của giáo viên dạy các môn đạo đức, giáo dục công dân, sinh học…; tổ chức nhiều cuộc thi như tuyên truyền viên giỏi trong giáo viên; thi tìm hiểu Luật Phòng, chống ma túy và các tệ nạn xã hội, vệ sinh môi trường trong học sinh phổ thông và học sinh, sinh viên các trường trung cấp chuyên nghiệp, thi giáo viên THPT, THCS dạy giỏi chuyên đề về giáo dục pháp luật… Đồng thời, duy trì và nâng cao chất lượng công tác tuyên truyền PBGDPL thông qua các cuộc hội thảo, tọa đàm với 1.500 lượt người tham dự. Trong đó có 4 cuộc hội thảo nâng cao chất lượng PBGDPL trong các nhà trường, 5 cuộc giao lưu học sinh, sinh viên với văn hóa giao thông, 5 cuộc tọa đàm về công tác phòng chống tội phạm và tệ nạn xã hội, cùng với hội thảo điểm kỹ năng sống và phòng, chống bạo lực học đường… Tất cả chương trình đều được các trường học hưởng ứng tích cực và đạt hiệu quả giáo dục cao. Năm học 2013-2014, ngành GD-ĐT Hà Nội có quy mô 2.527 trường, 1.586.530 học sinh với hơn 110.000 cán bộ, giáo viên, nhân viên. Trong số cán bộ, giáo viên có 1.190 giáo viên dạy môn giáo dục công dân cấp phổ thông và 67 giáo viên dạy môn pháp luật cấp chuyên nghiệp. Ông Nguyễn Hiệp Thống - Phó Giám đốc Sở GD-ĐT, cho biết: Thực hiện quyết định của Bộ GD-ĐT và kế hoạch của UBND TP Hà Nội về nâng cao chất lượng công tác PBGDPL trong nhà trường giai đoạn 2013-2016, Sở GD-ĐT không chỉ quan tâm chỉ đạo công tác tuyên truyền PBGDPL mà coi đó là một trong những nhiệm vụ trọng tâm của ngành trong việc nâng cao nhận thức cho cán bộ, giáo viên và giáo dục tư tưởng đạo đức học sinh, sinh viên sống và làm việc theo Hiến pháp, pháp luật. Trên cơ sở chương trình hành động liên ngành với Ban An toàn giao thông thành phố, Công an và Thành đoàn Hà Nội, Sở đã nắm bắt được các học sinh, sinh viên vi phạm Luật Giao thông đường bộ, chỉ đạo các nhà trường xử lý nghiêm bằng các biện pháp răn đe mang tính giáo dục. Công tác đầu tư tài liệu, thiết bị và cơ sở vật chất cũng được Sở GD-ĐT chú trọng, với trang bị hơn 100 đầu sách trị giá 30 triệu đồng, trong đó chủ yếu là các loại sách có liên quan đến ngành giáo dục. Cung cấp sách pháp luật hạt nhân cho 105 trường THPT công lập, trị giá gần 300 triệu đồng (trung bình mỗi đơn vị nhận được 18 cuốn sách trị giá hơn 2,8 triệu đồng). Đồng thời triển khai hướng dẫn xây dựng và phát huy tác dụng của tủ sách giáo dục pháp luật trong các trường phổ thông. Đến cuối năm học 2012-2013, có 87% thư viện các trường có tủ sách hoặc ngăn sách giáo dục pháp luật. Các thư viện nhà trường triển khai tuyên truyền giới thiệu sách ít nhất một lần/tháng, thực hiện đồng loạt vào tháng 9 hằng năm để thông tin kịp thời tới giáo viên, học sinh, phụ huynh những văn bản hướng dẫn mới nhất. Bước vào năm học mới, được UBND thành phố tổ chức tuyển dụng, bổ sung đủ biên chế cho các bộ môn nên hiện nay số lượng giáo viên môn giáo dục công dân và pháp luật đã đáp ứng yêu cầu đào tạo của ngành. Với sự chuẩn bị đầy đủ về nhân lực và vật lực cho công tác PBGDPL, ngành giáo dục - đào tạo Thủ đô sẽ tiếp tục đạt được những kết quả tích cực trong giai đoạn 2 của chương trình nâng cao chất lượng PBGDPL trong nhà trường. Năm 2013, Sở GD-ĐT TP Hà Nội đã tổ chức nhiều cuộc thi như tuyên truyền viên giỏi về công tác PBGDPL theo chủ đề "Phòng, chống bạo lực học đường" với hơn 900 giáo viên tham gia, đạt 104 giải thưởng cấp cơ sở. Từ đó đã có 32 giáo viên tiêu biểu được chọn tham dự hội thi cấp thành phố đều đạt giải cao. Hơn cả giải thưởng là những ấn tượng sâu sắc mà các thầy cô giáo tham gia cuộc thi đã để lại cho học sinh và những người tham dự. Tất cả học sinh các trường THCS tại 29 quận, huyện của Hà Nội đã tham gia Hội thi phòng, chống ma túy, giúp các em nâng cao hiểu biết, phòng tránh tệ nạn xã hội. Một số trường tiểu học được thí điểm về chương trình "Trẻ em cũng phải đội mũ bảo hiểm" để triển khai tới 100% các trường trên địa bàn.

Read More

[Giáo dục -Hà Nội Mới] - Giáo dục pháp luật trong các trường học

Xin quý báo cho biết quy định về công tác phổ biến giáo dục pháp luật trong nhà trường. Trách nhiệm của các cơ sở giáo dục thế nào?

Ngô Lan Hương (KĐT Văn Phú - quận Hà Đông) Trả lời: Điều 23, Luật Phổ biến giáo dục pháp luật quy định : 1- Nội dung giáo dục pháp luật trong các cơ sở giáo dục của hệ thống giáo dục quốc dân được xây dựng phù hợp với từng cấp học và trình độ đào tạo, phù hợp với mục tiêu giáo dục, ngành nghề đào tạo, bảo đảm tính thống nhất, đồng bộ, phổ thông, cơ bản, thiết thực và có hệ thống. 2- Nội dung giáo dục pháp luật đối với từng cấp học và trình độ đào tạo của hệ thống giáo dục quốc dân được quy định như sau: a) Nội dung giáo dục pháp luật trong chương trình giáo dục mầm non và tiểu học được lồng ghép thông qua nội dung giáo dục đạo đức, hình thành thói quen phù hợp với chuẩn mực đạo đức của xã hội, ý thức kỷ luật, tinh thần đoàn kết, tinh thần tự giác, tạo tiền đề hình thành ý thức pháp luật; b) Nội dung giáo dục pháp luật trong chương trình giáo dục trung học cơ sở, trung học phổ thông trang bị kiến thức ban đầu về quyền, nghĩa vụ của công dân, rèn luyện thói quen, ý thức tôn trọng và chấp hành pháp luật; c) Nội dung giáo dục pháp luật trong chương trình giáo dục nghề nghiệp, giáo dục đại học trang bị kiến thức cơ bản về nhà nước và pháp luật, kiến thức pháp luật liên quan đến ngành, nghề đào tạo. Điều 24 đề cập đến hình thức giáo dục pháp luật trong các cơ sở giáo dục của hệ thống giáo dục quốc dân gồm: 1- Giáo dục chính khóa thông qua việc lồng ghép trong các hoạt động giáo dục ở cấp mầm non; môn học đạo đức ở cấp tiểu học; môn học giáo dục công dân ở cấp trung học cơ sở, trung học phổ thông; môn học pháp luật, pháp luật đại cương, pháp luật chuyên ngành tại cơ sở giáo dục nghề nghiệp, cơ sở giáo dục đại học; các môn học trong cơ sở giáo dục khác của hệ thống giáo dục quốc dân. 2- Giáo dục ngoại khóa và các hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp. Theo đó, trách nhiệm của các cơ sở giáo dục của hệ thống giáo dục quốc dân được quy định tại Điều 31 Luật PBGDPL như sau: 1- Căn cứ vào nội dung, hình thức giáo dục pháp luật ở từng cấp học và trình độ đào tạo, các cơ sở giáo dục của hệ thống giáo dục quốc dân có trách nhiệm tổ chức thực hiện giáo dục pháp luật, bố trí giáo viên dạy môn giáo dục công dân, giáo viên, giảng viên dạy pháp luật theo quy định của pháp luật. 2- Phối hợp với gia đình và xã hội thực hiện mục tiêu giáo dục pháp luật trong các cơ sở giáo dục của hệ thống giáo dục quốc dân.

Read More

[Giáo dục -ANTĐ] - Kỹ năng “lách” qua cửa hẹp

ANTĐ - Ngày 17-3, ông Phạm Hữu Hoan, Trưởng phòng Giáo dục Trung học, Sở GD-ĐT Hà Nội đã đưa ra nhiều thông tin tư vấn về kỳ tuyển sinh lớp 10 THPT công lập.

Hà Nội chỉ đảm bảo khoảng 70% học sinh THCS vào lớp 10 công lập - Với hàng chục nghìn thí sinh chuẩn bị tham gia tuyển sinh lớp 10 THPT của Hà Nội sắp tới thì đây là thời điểm cần đưa ra quyết định dự thi vào trường nào. Theo ông, làm thế nào để có những lựa chọn hợp lý? - Chuẩn bị cho kỳ tuyển sinh lớp 10 THPT năm học 2014-2015, Hà Nội vẫn tiếp tục phương thức xét kết quả học tập, rèn luyện 4 năm học THCS kết hợp với thi tuyển 2 môn Ngữ văn và Toán. Theo tôi, các bậc phụ huynh nên chọn những trường phù hợp với năng lực của con em mình. Sở GD-ĐT vẫn cho phép mỗi thí sinh đăng ký 2 nguyện vọng. 2 nguyện vọng này, theo tôi, cần có khoảng cách tương đối để nếu không đạt nguyện vọng 1 thì vẫn còn cơ hội ở nguyện vọng 2. - Thực tế vẫn có những trường hợp chọn trường quá cao so với khả năng nên mất cơ hội vào những trường công lập khác dù kết quả thi không hề thấp. Vậy có cách nào giúp phụ huynh, học sinh lựa chọn đúng đắn nhất? - Các trường THPT ở Hà Nội có thể được chia thành 3 tốp, trung bình, vừa phải và tốp đầu điểm đầu vào tương đối cao. Với học sinh 4 năm học THCS có kết quả học tập tốt, kết quả rèn luyện đạo đức tốt, học lực khá giỏi trở lên thì có thể đăng ký vào trường tốp đầu. Những em có học lực trung bình khá, điểm trung bình 4 năm chưa cao thì nên đăng ký vào nhóm trường vừa phải hoặc trung bình. - Nhiều người vẫn cho rằng nếu chỉ căn cứ vào kết quả học tập được đánh giá trên lớp thì sẽ không chính xác. Vậy có nên tìm đến các trung tâm ôn luyện, tham gia các kỳ thi thử để căn cứ vào đó đăng ký trường phù hợp? - Với lời khuyên từ góc độ nhà quản lý giáo dục, tôi cho rằng phụ huynh, học sinh khi đăng ký nguyện vọng thì nên đăng ký một đầu cao, một đầu thấp. Khi thi nếu không đỗ nguyện vọng đầu tiên thì còn nguyện vọng còn lại. Hiện nay, về cơ bản việc dạy và đánh giá ở 4 năm ở trường THCS phản ánh khá trung thực kết quả học tập của các em. Có thể căn cứ vào đây để chọn trường phù hợp với năng lực của mình. Còn về việc có nên thi thử ở các trung tâm ôn thi hay không thì theo tôi không nên. Bởi việc ra đề thi của các trung tâm này không chuyên nghiệp, không đảm bảo yêu cầu khách quan Sở GD-ĐT đề ra. Việc ra đề thi tuyển sinh phải được thực hiện trên cơ sở lập hội đồng ra đề, căn cứ trên khảo sát năng lực của học sinh để đưa ra đề thi đảm bảo sát với đối tượng dự thi. Thường thì các trung tâm không nắm bắt được trình độ học sinh, không nắm vững chuẩn kiến thức kỹ năng Bộ GD-ĐT đưa ra cũng như những đòi hỏi của Sở GD-ĐT trong tuyển sinh lớp 10. Điều này sẽ dẫn tới đề thi quá khó hoặc quá dễ, khiến các em nhầm lẫn về năng lực bản thân, kéo theo lựa chọn trường đăng ký dự thi không chính xác. - Vậy ông có thể cho biết đề thi năm nay sẽ được định hướng như thế nào? - Năm nay, đề thi Ngữ văn và Toán vẫn bám sát vào chuẩn kiến thức kỹ năng của Bộ GD-ĐT. Để đạt kết quả tốt trong kỳ thi này học sinh cần đảm bảo chuẩn kiến thức kỹ năng. Đề thi bao giờ cũng có những phần đánh giá từ học sinh trung bình đến khá giỏi. Học sinh trung bình có thể làm được 5, 6 điểm, học sinh khá giỏi thì có thể đạt 8, 9 thậm chí 10 điểm. Như vậy sẽ phù hợp với nhu cầu đầu vào của những nhóm trường như tôi đã phân tích ở trên. - Xin cảm ơn ông ! Vinh Hương (Thực hiện)

Read More

[Giáo dục -ANTĐ] - Sinh viên trải nghiệm hỗ trợ cộng đồng

ANTĐ - Ngày 17-3, tại Hà Nội, học sinh trường tiểu học Thịnh Quang đã được nhận mũ bảo hiểm từ dự án “Tặng mũ bảo hiểm cho trẻ em” do sinh viên Khoa Quốc tế - Đại học Quốc gia Hà Nội thực hiện nhằm nâng cao nhận thức của cả cộng đồng về sự cần thiết của việc đội mũ bảo hiểm cho trẻ em.

Đây là dự án thuộc “môn học trải nghiệm” trong chương trình đào tạo Cử nhân Khoa học ngành Quản lý, liên kết giữa Khoa Quốc tế và Trường Đại học Keuka, Hoa Kỳ. Mục tiêu của môn học giúp sinh viên có những trải nghiệm từ thực tế cuộc sống, những điều không có được khi học trên giảng đường. Môn học cũng sẽ tạo cho sinh viên cơ hội rèn luyện những kỹ năng mềm như giao tiếp, làm việc nhóm và lãnh đạo. Trong khuôn khổ môn học, sinh viên sẽ tự lên kế hoạch, kêu gọi tài trợ và mời các chuyên gia tham gia tuyên truyền về việc bảo vệ an toàn cho trẻ em khi tham gia giao thông. Minh Hiển

Read More

[Giáo dục -ANTĐ] - Phát hành cuốn “Những điều cần biết về tuyển sinh ĐH, CĐ năm 2014”

ANTĐ - Ngày 17-3 là thời điểm bắt đầu nhận hồ sơ đăng ký dự thi ĐH, CĐ toàn quốc. Để chuẩn bị đủ thông tin cho thí sinh, cuốn “Những điều cần biết về tuyển sinh ĐH, CĐ năm 2014” đã được NXB Giáo dục Việt Nam chính thức phát hành.

Cẩm nang dày hơn 400 trang với các điểm mới, lịch tuyển sinh, danh sách 471 trường ĐH, CĐ; ngành học, mức học phí, chính sách tuyển sinh riêng và chung, các trường, ngành bị đình chỉ tuyển sinh... Năm nay, quy định về tuyển sinh ĐH, CĐ năm 2014 có sửa đổi, bổ sung một số chính sách ưu tiên trong tuyển sinh về đối tượng, khu vực ưu tiên; bổ sung đối tượng được xét tuyển thẳng vào ĐH, CĐ… Thí sinh cần dành thời gian tham khảo kỹ trước khi nộp hồ sơ với thời hạn cuối là 17-4 tại Sở GD-ĐT và 29-4 tại các trường ĐH, CĐ. Duy Anh

Read More

[Giáo dục -VTC News] - Hàng loạt trường trung cấp 'sống như chết'

(VTC News) - Không thể tuyển sinh nên nhiều trường Trung cấp chuyên nghiệp (TCCN) trên địa bàn Đà Nẵng đang "sống cũng như chết" và đứng trước nguy cơ đóng cửa.

(VTC News) - Không thể tuyển sinh nên nhiều trường Trung cấp chuyên nghiệp (TCCN) trên địa bàn Đà Nẵng đang "sống cũng như chết" và đứng trước nguy cơ đóng cửa. Sống cũng như chết Gần một năm nay, khu giảng đường khang trang 4 tầng của trường Trung cấp Kinh tế-Kỹ thuật miền Trung (số 130 Nguyễn Tư Giản, phường Mỹ An, quận Ngũ Hành Sơn, Đà Nẵng) luôn trong tình trạng đìu hiu, không một bóng dáng học sinh. Ở đây, duy nhất có một người bảo vệ trông nom. Nếu không có bảng hiệu ghi tên trường, không ai biết đó là một trường Trung cấp khi bị bỏ hoang, đóng bụi. “Trường bây giờ không có ai ngoài tôi và một ông nữa được thuê vào bảo vệ ở đây. Chuyện cũng hơn một năm nay rồi, thi thoảng có vài ba công ty đến thuê tổ chức chương trình gì ấy rồi lại đóng cửa thôi. Nghe nói họ cũng rao bán nhưng chưa bán được nên cứ để như thế này đây”, người bảo vệ già chia sẻ. Nhiều trường Trung cấp trên địa bàn Đà Nẵng lâm vào cảnh khó do tuyển sinh đầu vào khó khăn Qua tìm hiểu, trong kỳ tuyền sinh năm 2013, trường Trung cấp Kinh tế-Kỹ thuật miền Trung không tuyển sinh được học sinh nên phải tạm đóng cửa. Nguy cơ đóng cửa dài dài khi tình trạng tuyển sinh khó khăn, thiếu sinh viên khiến trường lâm vào cảnh “sống cũng như chết”. Một số trường khác như trường Trung cấp kinh tế - kỹ thuật Đức Minh (địa chỉ tại K195 đường Cách mạng Tháng 8, phường Khuê Trung, Quận Cẩm Lệ, Đà Nẵng) cũng lâm vào hoàn cảnh tương tự. Cả dãy nhà 4 tầng khang trang với tổng diện tích xây dựng hơn 2.500m2 nằm im lìm, cửa đóng, then cài suốt năm qua. Cổng chính được mở hé đủ chiếc xe máy đi qua. Sinh viên không thấy đâu, chỉ có 2 người được phân công đến để trông coi tài sản của nhà trường. Toàn bộ 12 phòng học, cùng phòng máy, phòng thực hành và thiết bị giảng dạy bỏ phế, bụi đóng hàng lớp. Trả lời báo chí, ông Trần Nguyễn Ngọc Anh, Trưởng phòng đào tạo Trung cấp kinh tế - kỹ thuật Đức Minh cho hay, năm học 2013 nhà trường chỉ tuyển sinh được vài hồ sơ nên đã phải xin dừng tuyển sinh. Hiện nay, trường chỉ còn 1 lớp học nghề của năm 2011 đang thực tập . Mấy năm trước, tình hình tuyển sinh cũng ổn với cả ngàn chỉ tiêu, nhưng dần về sau, lượng sinh viên đến trường ngày một giảm dần nên nhà trường phải báo cáo lên Sở GD-ĐT thành phố xin dừng tuyển sinh. Không chỉ trường Trung cấp KT-KT miền Trung, Trung cấp KT-KT Đức Minh mà nhiều trường Trung cấp chuyên nghiệp trên địa bàn Đà Nẵng cũng lâm vào tình trạng “sống cũng như chết”. Thích thầy hơn thợ Ông Nguyễn Văn Dũng, Trưởng Phòng Phòng Giáo dục Chuyên nghiệp và Thường xuyên, Sở GD-ĐT TP Đà Nẵng cho biết, trong năm 2013 vừa qua, do tuyển sinh không được được nên các trường Cao đẳng và Trung cấp chuyên nghiệp trên địa bàn TP Đà Nẵng gặp không ít khó khăn. Thậm chí, nhiều trường đã phải xin dừng hoạt động. Hiện một số trường như: Trung cấp Kỹ thuật nghiệp vụ Việt - Á (Đà Nẵng) xin tạm ngừng hoạt động; Trường Trung cấp Kinh tế - kỹ thuật Miền Trung và Trường Trung cấp Kinh tế - kỹ thuật Đức Minh báo cáo tạm dừng tuyển sinh. Còn một số trường Cao đẳng như: Đức Trí, Đông Du, Việt Tiến… cũng gặp rất nhiều khó khăn trong công tác tuyển sinh nên cũng đang hết sức chật vật để hoạt động. Theo các trường, tâm lý thích thầy hơn thợ vẫn còn nặng khiến nhiều trường Cao đẳng, Trung cấp chuyên nghiệp gặp khó khăn trong tuyển sinh “Nguyên nhân lớn nhất của tình trạng này, theo nhận định của hầu hết các trường là do tâm lý chuộng bằng cấp của số đông người dân nên khiến tình trạng tuyển sinh đầu vào hệ Cao đẳng, Trung cấp chuyên nghiệp gặp khó khăn. Phụ huynh đều hướng con em vào đại học nên các trường cao đẳng, Trung cấp chuyên nghiệp càng khó để tuyển sinh đầu vào. Bên cạnh đó, việc học sinh học trung cấp ra trường khó xin việc nên việc học sinh đăng ký học hệ này cũng thưa dần”, ông Dũng cho biết. Cũng theo ông Trương Văn Hùng, Hiệu trưởng nhà trường Trung cấp Đức Minh, Thông tư 55 của Bộ GD-ĐT khiến cho các trường Cao đẳng, Trung cấp chuyên nghiệp lao đao. Bởi theo ông Hùng, khi không có thể tìm được cơ hội vào Đại học thì các em mới học Cao đẳng hay Trung cấp chuyên nghiệp để sau đó sẽ tiếp tục học liên thông lên để kiếm tấm bằng cao hơn để dễ xin việc. Khi Bộ GD-ĐT ra Thông tư 55 khiến các em muốn liên thông phải học văn hóa và thi kỳ thi chung của Bộ khiến các thí sinh càng sợ chọn học liên thông và điều này khiến đầu vào hệ Cao đẳng, Trung cấp chuyên nghiệp càng thưa dần. “Để khắc phục tình trạng này, ngoài việc chú trọng chất lượng đào tạo và có sự gắn kết giữa nhà trường với doanh nghiệp, đào tạo theo nhu cầu tuyển dụng thì mới kích thích người học”, ông Trương Văn Hùng, Hiệu trưởng nhà trường Trung cấp Đức Minh chia sẻ. Bửu Lân-Yên Đắc

Read More

[Giáo dục -ANTĐ] - Cơ hội nhỏ nhất

ANTĐ - Từ nhỏ Leo đã mơ ước trở thành luật sư. Mặc dù thông minh và học rất nhanh nhưng vì ngoài giờ học Leo phải làm thêm rất nhiều việc để phụ cha mẹ nuôi sống gia đình, nên điểm số ở trường của cậu không cao. Năm 17 tuổi, Leo được nhận vào trường Đại học Luật Colorado, nhưng những công việc làm thêm nặng nhọc để chi trả học phí đã ngốn gần hết quỹ thời gian của Leo, chỉ một năm sau cậu bị đuổi học vì không trả bài đủ thời gian yêu cầu của trường.

Đáng buồn hơn là ông hiệu trưởng trường Luật đã nói với Leo rằng có lẽ cậu không hợp với nghề luật sư, ông khuyên cậu hãy chọn một nghề khác phù hợp hơn với hoàn cảnh của mình. Lòng tự ái của Leo bị tổn thương ghê gớm nhưng cậu nhất định không bỏ cuộc mà ghi danh vào học lớp buổi tối tại trường Cao đẳng Luật Westminster – một trường dành cho người nghèo. Vượt qua tất cả khó khăn, kết quả học tập của cậu luôn đứng đầu trường. Năm thứ ba giáo sư dạy môn Luật qua đời và Leo được chỉ định thay thế ông, điều này không bao giờ xảy ra nếu cậu học tại Đại học Luật Colorado. Leo vô cùng phấn khích, cậu lao vào nghiên cứu một cách say mê. Dần dần, Leo được phân công dạy hầu hết các lớp trong trường, dạy luật cho các thẩm phán và luật sư tập sự trong vùng và làm thêm ở văn phòng luật sư của thành phố Denver. 28 tuổi, Leo trở thành thẩm phán trẻ nhất ở Denver. Sau đó, anh được bầu làm thẩm phán của hạt rồi được tổng thống chỉ định làm thẩm phán của Tòa án Liên bang Mỹ. Và cuối cùng, Leo trở lại trường Đại học Luật Colorado - ngôi trường xưa kia đã từng từ chối anh để nhận giải thưởng George Norlin, bằng tiến sĩ danh dự về luật và cả… chiếc ghế hiệu trưởng. Trong đời mình, ai cũng ít nhất một lần thất bại. Nhưng sự thất bại sẽ dạy bạn rằng cuộc đời là một con đường với những lối ngoặt không thể nào biết trước. Và để đi được đến đích, bạn không được gục ngã bởi bất kỳ thất bại nào, hãy nắm lấy những cơ hội dù là nhỏ nhất. Lan Tử (Theo Academictips)

Read More

[Giáo dục -Giadinh.net] - Ngày đầu đăng ký thi đại học: Thí sinh cẩn trọng với ngành “hot”

GiadinhNet - Bước vào ngày đầu nhận hồ sơ đăng ký dự thi ĐH, CĐ năm 2014, nhiều thí sinh cho biết, sẽ thận trọng trước những ngành “hot” khó xin việc khi ra trường.

Có thể nói, kỳ thi tuyển sinh ĐH, CĐ năm 2014 mới thực sự bắt đầu “nóng” kể từ khi Bộ GD&ĐT công bố những điều chỉnh, bổ sung quy chế của kỳ thi năm nay. Tuy nhiên, với nhiều thí sinh, những ngày này mới thực sự là giai đoạn quan trọng để lựa chọn ngành đào tạo phù hợp, nói đúng hơn thí sinh đang “cân não” để lựa ngành nghề cho tương lai. Thời gian gần đây, GiadinhNet đăng tải nhiều bài viết về xu hướng lựa chọn ngành thi của nhiều thí sinh trong kỳ tuyển sinh ĐH, CĐ năm nay, trong đó nêu rõ rất động thí sinh chọn các ngành “hot” của khối kinh tế như: Tài chính, ngân hàng… trong khi khối ngành này đang dư thừa nhân lực, người học dễ thất nghiệp khi ra trường. Sau khi các bài viết được đăng tải, nhiều thí sinh đã tỏ ra cẩn trọng hơn khi trọn ngành. Theo ghi nhận, trong ngày đầu của hạn nhận hồ sơ (ngày 17/3), nhiều thí sinh thận trọng với các ngành khối kinh tế. Thí sinh Dương Thị Thủy (THPT Uông Bí, Quảng Ninh) chia sẻ: “Ban đầu em định lựa chọn thi ngành kế toán. Tuy nhiên, khi tham khảo trên báo, hỏi thêm các thầy cô thì em thấy ngành này hiện đang dư thừa nhân lực, khó xin việc khi ra trường. Em chuyển hướng thi vào các ngành mà ra trường dễ xin việc của trường ĐH Lâm nghiệp Hà Nội, ĐH Nông nghiệp Hà Nội…”. Thí sinh Dương Thị Thủy (Uông Bí, Quảng Ninh) từ bỏ ý định thi khối ngành kinh tế vì nỗi lo thất nghiệp khi ra trường. Còn thí sinh Nguyễn Việt Hoàng (THPT Quang Trung, Hà Nội) cho biết: “Em cũng rất thích các ngành kinh tế như: kinh doanh, ngoại thương, ngân hàng... nhưng em thấy thời gian qua do kinh tế khó khăn nên ngành này rất khó xin việc. Em đang xem xét để dự thi vào các trường quân đội, ra trường đỡ phải lo về khoản xin việc”. Tuy nhiên, với nhiều thí sinh, các ngành “hot” của khối kinh tế vẫn có sức hấp dẫn nhất định. Thí sinh Huyền My (Trường THPT Nguyễn Gia Thiều, Hà Nội) chia sẻ: “Với nhiều bạn, khối kinh tế vẫn là sự lựa chọn hàng đầu vì ra trường lương cao, môi trường năng động. Chưa biết ra trường có việc làm hay không, nhưng thi vào những ngành kinh tế của các trường đại học cũng rất khó”. Thí sinh Huyền My, Trường THPT Nguyễn Gia Thiều, Hà Nội. Dù biết trước những khó khăn, nhưng thí sinh Nguyễn Thị Hương (THPT Nguyễn Trãi, Thái Bình) vẫn rất quyết tâm: “Khối ngành kinh tế hiện đang trong giai đoạn kinh tế khó khăn, dư thừa nhân lực… nhưng em nghĩ rằng những năm tới, kinh tế sẽ ổn định, nhu cầu của ngành nghề này sẽ tiếp tục cao. Em cũng đã xác định, khi ra trường sẽ làm trong các công ty nhỏ để tích lũy kinh nghiệm và tìm kiếm cơ hội ở các công ty lớn hơn”. Nói về tương lai đối với các ngành “hot” khối kinh tế, TS. Trần Mạnh Dũng - Trưởng phòng Đào tạo Học viện Ngân hàng cho biết: “Khối ngành kinh tế, cụ thể là tài chính - ngân hàng đang gặp khó khăn vì kinh tế đang trong giai đoạn suy thoái. Do đó thị trường lao động, đầu ra của thí sinh gặp khó khăn so với trước. Tuy nhiên, nếu sinh viên vào học sau 4 năm sau thị trường sẽ khác, thí sinh yêu thích vẫn có thể tự tin dự thi". Theo nhiều chuyên gia giáo dục, trong giai đoạn đăng ký dự thi, thí sinh không nên lựa chọn ngành nghề theo cảm tính, mải mê chạy theo ngành “hot” đề rồi khi ra trường khó tìm kiếm cơ hội việc làm.... Tiếp tục đồng hành với các thí sinh, GiadinhNet trong thời gian tới sẽ có thêm các bài viết về cách lựa chọn nghề nghiệp, cũng như dự báo các ngành nghề hấp dẫn trong tương lai để giúp thí sinh tham khảo, có thêm sự lựa chọn cho nghề nghiệp tương lai. Quang Anh

Read More

[Giáo dục -ANTĐ] - Cơ hội trở thành cầu thủ đẳng cấp châu lục

ANTĐ - Nhằm phát hiện những mầm non có năng khiếu bóng đá, hướng đến mục tiêu đào tạo thành những cầu thủ mang tầm đẳng cấp châu lục, kể từ ngày 8-3 đến 18-5, Quỹ Đầu tư và Phát triển Tài năng Bóng đá Việt Nam (PVF) tiếp tục triển khai chiến dịch tuyển sinh khóa VI/2014 trên cả nước.

Các thí sinh tham gia dự tuyển phải trải qua phần kiểm tra bắt buộc như: chạy 30m xuất phát cao, bật xa tại chỗ, chuyền bóng chân thuận, thi đấu, đo thể hình… Đối tượng tuyển sinh là các nam học sinh, sinh các năm: 2002, 2003, 2004, 2005 và tuyển bổ sung các em sinh năm 2000, 2001 có năng khiếu, đam mê bóng đá và nuôi hoài bão phát triển theo đuổi sự nghiệp bóng đá chuyên nghiệp. Sau khi tuyển sinh tại các địa phương, PVF sẽ chọn ra khoảng 120 học viên. Các em sẽ tập trung tại Trung tâm đào tạo Quỹ Đầu tư và Phát triển tài năng bóng đá Việt Nam tại TP.HCM và luyện tập trong vòng 2 tháng dưới sự chỉ dẫn của các huấn luyện viên. Đến đầu tháng 8-2014, PVF sẽ tuyển lựa 50 em có khả năng tốt nhất từ 120 học viên trên để đào tạo chuyên nghiệp trong vòng 10 năm. Các học viên trúng tuyển sẽ được tài trợ 100% chi phí về quần áo, trang thiết bị tập luyện chuyên môn, dụng cụ học tập văn hóa, ngoại ngữ, các nhu yếu phẩm và các chi phí khác trong thời gian 10 năm. Để tham gia dự tuyển, quý phụ huynh có thể liên hệ đăng ký trực tiếp trong các buổi tuyển chọn học viên của Quỹ tại địa phương. Lịch tuyển sinh và địa điểm tuyển sinh tại từng địa phương được đăng tải và cập nhật liên tục trên website: www.pvf.com.vn và facebook: www.facebook.com/quybongdapvf P.V

Read More

[Giáo dục -Zing] - Nữ sinh đóng cảnh nóng để trả tiền học phí

Mirian Weeks (đại học Duke, Mỹ) đã đóng cảnh khiêu dâm để kiếm tiền trả khoản học phí của mình.

Theo trang Advantage, Mirian Weeks (18 tuổi) là sinh viên khoa luật tại đại học Duke, Mỹ. Tuy nhiên, nhưng cô gái này còn được nhiều người biết đến với thân phận là một ngôi sao khiêu dâm. Đây là công việc cô lựa chọn để kiếm tiền trả học phí. Mirian Weeks. Sau khi tờ New York Daily News đưa tin về Weeks, cái tên Belle Knox cô dùng khi đóng phim đã được truy cập trên Google nhiều hơn Jusstin Bieber. Cô đã nói với tờ New York Daily News rằng: "Tôi thực sự muốn sex. Vì vậy tôi có thể trả tiền học khi làm một cái gì đó mà tôi thực sự thích". Học phí tại các trường là 47.000 đô la một năm. Weeks cho biết cô không thể mạo hiểm trong việc vay tiền để nộp. Mặc dù, bố cô là một bác sĩ quân y. Cô đã gửi hình ảnh, chiều cao, cân nặng của mình đến những nơi cần tìm vai diễn khiêu dâm. Và ngay trong ngày, Weeks đã nhận được hồi đáp từ họ. Weeks cũng tiết lộ ý định sẽ hoàn thành nghiên cứu pháp luật của mình và bắt đầu tổ chức từ thiện để giúp gái mại dâm. Linh San

Read More